Hardware

En esta actividad se realizó un organizador gráfico acerca del hardware, con el propósito de identificar y clasificar los componentes físicos de un sistema informático, comprendiendo sus funciones y características principales. 

Se hizo con la finalidad de facilitar el entendimiento de los elementos que conforman una computadora, promoviendo el desarrollo de habilidades tecnológicas y fomentando su uso pedagógico en contextos educativos. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al fortalecer sus competencias digitales, esenciales para integrar herramientas tecnológicas en su práctica docente y así mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Para ver el organizador gráfico da clic en el siguiente enunciado:

• Organizador gráfico HARDWARE

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Software

En esta actividad se realizó un organizador gráfico acerca del software, con el propósito de comprender y clasificar los diferentes tipos de programas y aplicaciones que permiten el funcionamiento y la interacción con un sistema informático. 

Se hizo con la finalidad de identificar las funciones, características y utilidades del software, fomentando el uso de herramientas tecnológicas para apoyar los procesos educativos. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al desarrollar su capacidad para integrar recursos digitales en su práctica pedagógica, mejorando la enseñanza mediante el uso efectivo de tecnologías de la información y comunicación.

Para ver este organizador grafico da clic en la imagen

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Organización de archivos

Para esta actividad ocupamos "Google drive" para crear una carpeta principal con el nombre de la institución y dentro de esta crear otras 8 carpetas, relacionadas a los semestres que hay en la licenciatura de Educación preescolar, y dentro de estas poner las materias que hay en cada semestre con sus respectivas unidades de aprendizaje. 

Esto con la finalidad de guardar nuestras evidencias de forma digitalizada, y para poder ocuparla en un futuro para nuestra titulación

Para ver esta actividad, da clic en la imagen.

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Medidas de almacenamiento

Este cuadro comparativo sobre medidas de almacenamiento fue elaborado con el propósito de organizar y simplificar la comprensión de las diferentes unidades de almacenamiento de datos, desde las más pequeñas hasta las más grandes, destacando sus características, equivalencias y usos principales.

La finalidad de este cuadro es facilitar el aprendizaje sobre la jerarquía de las unidades de almacenamiento (bits, bytes, kilobytes, etc.) y sus relaciones matemáticas, ayudando a los futuros docentes a entender conceptos básicos de tecnología, esenciales en el contexto educativo actual.

Esto contribuyendo a la formación docente al fomentar la alfabetización digital, una competencia clave en la educación moderna, promoviendo conocimientos prácticos sobre tecnología que son útiles para integrar herramientas digitales en el aula y facilitando la transmisión de conceptos tecnológicos a los estudiantes, promoviendo un aprendizaje más claro y estructurado.

Para ver estas medidas de almacenamiento da clilc aquí.

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Recomendaciones de almacenamiento.

Al momento de realizar una infografía sobre recomendaciones de almacenamiento nuestro propósito fue presentar estrategias prácticas para gestionar, organizar y optimizar el almacenamiento de información digital. Esto buscando transmitir consejos clave que sean útiles tanto en el ámbito personal como profesional, especialmente en el contexto educativo.

La finalidad de esta infografía es brindar recomendaciones claras y prácticas para un almacenamiento eficiente y seguro de datos, sensibilizar la importancia de la organización digital y el uso adecuado de recursos de almacenamiento.

Esto contribuyendo a la formación docente al fortalecer la alfabetización digital, una habilidad clave para integrar tecnologías en el proceso educativo, promoviendo el uso eficiente de herramientas digitales, garantizando la seguridad y accesibilidad de la información educativo y ayudando a los docentes a transmitir estas prácticas a sus estudiantes, fomentando una cultura de responsabilidad digital.

Para ver esta infografia da clic en la imagen

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Presentación electrónica

Esta evidencia del ¿Cómo crear una presentación dinámica en PowerPoint?, fue desarrollado con el propósito de aprender técnicas y herramientas para diseñar presentaciones visualmente atractivas, interactivas y efectivas, adecuadas para captar la atención de niños en edad preescolar y facilitar el aprendizaje.

Con la finalidad de proporcionar a los docentes estrategias prácticas para aprovechar las funciones de PowerPoint en la creación de recursos educativos, enseñar cómo estructurar información y recursos visuales que promuevan el interés y la participación activa de los niños y promover la innovación en la enseñanza mediante el uso de tecnología que enriquezca las actividades en el aula.

Esto contribuye significativamente al desarrollo profesional de los docentes al ayudarnos a fortalecer nuestras habilidades digitales, esenciales para diseñar experiencias educativas modernas, brindando herramientas para crear contenidos interactivos que se adapten a las características de aprendizaje de los niños en preescolar y fomentando el uso creativo de la tecnología para motivar y facilitar el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales en los niños.

Para ver estas demostraciones da clic en el siguiente enunciado:

     

• Presentación 1

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Seguridad en internet (Power Point)

En esta actividad se realizó una presentación en PowerPoint acerca de la seguridad en internet, con el propósito de identificar y difundir buenas prácticas para navegar de forma segura y responsable en entornos digitales. 

Se hizo con la finalidad de crear conciencia sobre los riesgos asociados al uso de internet y promover estrategias de protección, especialmente en el ámbito educativo.

Esta actividad aportó a la formación del docente al fortalecer sus competencias digitales, fomentar un entorno de aprendizaje seguro para los estudiantes y destacar la importancia de la alfabetización digital en la formación integral. 

Para ver esta presentación da clic en la imagen

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Seguridad en internet (Canva)

Para esta evidencia utilizamos canva, realizamos una presentación acerca de la seguridad en internet, fue elaborada con el propósito de informar los riesgos y buenas prácticas para proteger la información y garantizar un uso responsable de las herramientas digitales, tanto para los docentes como para sus estudiantes.

El objetivo de esta evidencia fue sensibilizar sobre la importancia de la seguridad en internet en el contexto educativo y personal, asi como brindar estrategias y recomendaciones prácticas para prevenir riesgos como el robo de información, el acceso a contenido inapropiado y el ciberacoso y ofrecer un recurso visual atractivo que facilite la comunicación y comprensión del tema.

Esto nos ayuda a nuestra formación docente al promover la alfabetización digital, ayudando a los docentes a gestionar de forma segura la tecnología en el aula, preparar a los educadores para enseñar a los niños sobre el uso responsable de internet, fomentando una cultura de prevención y enriquecer las prácticas pedagógicas con herramientas innovadoras como Canva, que permiten crear contenido visual atractivo y profesional.

Para ver esta presentación da clic en la imagen

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Trabajo colaborativo nivel superior

Esta evidencia fue un organizador gráfico sobre el trabajo colaborativo en nivel superior, fue elaborado con el propósito de estructurar y sintetizar las principales características, beneficios y estrategias de esta metodología, destacando su relevancia en el contexto educativo y profesional.

Esto para facilitar la comprensión de los elementos clave del trabajo colaborativo, como la comunicación, la cooperación y la resolución conjunta de problemas, permitiendo identificar cómo implementar y fomentar el trabajo en equipo de manera efectiva en el nivel superior y destacar la importancia del trabajo colaborativo como una competencia esencial para los estudiantes y futuros profesionales.

Esto nos aporta para promover habilidades de liderazgo y mediación en dinámicas grupales, esenciales para guiar equipos de trabajo en entornos educativos, fomentar la reflexión sobre la importancia de crear ambientes de aprendizaje colaborativo que potencien el desarrollo integral de los estudiantes y proveer estrategias para aplicar el trabajo colaborativo en su práctica docente, integrando actividades que fortalezcan habilidades sociales, cognitivas y emocionales en sus alumnos.

Para ver este organizador grafico da clic aqui.

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Trabajo colaborativo en preescolar

Este organizador gráfico brinda a los docentes en formación herramientas para aprovechar el potencial de las redes sociales como un medio para enriquecer el trabajo colaborativo, promoviendo una educación inclusiva y participativa en el nivel preescolar, explorando cómo estas plataformas pueden ser utilizadas para promover la colaboración entre docentes, familias y la comunidad educativa, en beneficio del desarrollo integral de los niños.

La finalidad de este trabajo es identificar las herramientas y estrategias que las redes sociales ofrecen para fomentar el trabajo colaborativo en el contexto de la educación preescolar, mostrando cómo estas plataformas pueden fortalecer la comunicación y el intercambio de ideas entre docentes y familias, esto con una visión clara de cómo integrar las redes sociales de manera ética y responsable en el ámbito educativo.

Este trabajo contribuye a la formación docente al fortalecer competencias digitales para la integración efectiva de las redes sociales en la planificación y ejecución de actividades colaborativas, inspirar estrategias innovadoras para trabajar con las familias, promoviendo una educación más participativa y comunitaria y generar conciencia sobre el uso responsable de las redes sociales, fomentando la seguridad digital y la interacción positiva en estos espacios.

Para ver este trabajo da clic en la imagen

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TICCAD en preescolar

Para esta evidencia se realizo un cuadro mencionando acerca del uso de TICCAD (Tecnologías de la Información, la Comunicación, el Conocimiento y el Aprendizaje Digital) en preescolar, esto para comprender el potencial transformador de las TICCAD en la educación preescolar, fortaleciendo su capacidad para diseñar experiencias de aprendizaje dinámicas y significativas.

La finalidad de este cuadro fue mostrar cómo las TICCAD pueden integrarse en el entorno preescolar para enriquecer el aprendizaje y fomentar habilidades digitales desde una edad temprana, identificar estrategias prácticas para implementar estas tecnologías de manera efectiva y responsable y promover el entendimiento de cómo las TICCAD contribuyen al desarrollo de competencias como la creatividad, la colaboración y el pensamiento crítico.

Este cuadro nos contribuye a la formación docente al desarrollar competencias tecnológicas para la planificación e implementación de actividades educativas innovadoras, brindar herramientas para adaptar las TICCAD a las características y necesidades de los niños en preescolar y fomentar una visión reflexiva sobre el uso ético y responsable de las tecnologías en el aula, asegurando un enfoque centrado en el niño.

Para ver este trabajo da clic aqui

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Gamificación Ruleta

Para esta actividad se realizo una ruleta sobre animales que pueden vivir en casa y los que no, esto con el propósito de fomentar en los niños de preescolar el conocimiento y la clasificación básica de los animales según su hábitat y sus características, de manera lúdica e interactiva.

La finalidad de esta actividad es ofrecer un recurso didáctico que promueva el aprendizaje a través del juego, incentivando la curiosidad y el interés por los animales, ayudar a los niños a distinguir entre animales domésticos y aquellos que viven en la naturaleza, desarrollando habilidades de observación y clasificación, asi como proporcionar una experiencia educativa que combine el aprendizaje con la diversión, reforzando conceptos básicos de biología y medio ambiente.

Esta actividad contribuye a la formación docente al fortalecer la capacidad para diseñar materiales educativos creativos e interactivos adaptados a las características del aprendizaje infantil, promover el uso de estrategias lúdicas para enseñar conceptos complejos de manera sencilla y accesible asi como brindar herramientas para integrar el juego como parte fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel preescolar, fomentando el desarrollo integral de los niños.

Para ver esta actividad da clic en la imagen

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Gamificación Interactivo

Para esta ctividad realicé un juego de adivinanza sobre animales que pueden vivir en casa fue creado con el propósito de estimular en los niños de preescolar el razonamiento, la observación y la clasificación de animales, promoviendo su aprendizaje de forma divertida e interactiva.

La finalidad de este juego es enseñar a los niños a identificar y diferenciar entre animales domésticos y aquellos que viven en otros hábitats, desarrollando su comprensión del entorno natural, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo, fortaleciendo habilidades sociales y comunicativas y promover el aprendizaje significativo a través de la interacción y el juego, una estrategia esencial en la educación preescolar.

Esta actividad contribuye a la formación docente al desarrollar la habilidad para diseñar juegos educativos que favorezcan el aprendizaje integral en niños pequeños, crear herramientas para utilizar el juego como recurso pedagógico, facilitando la enseñanza de conceptos básicos de manera atractiva y efectiva y fomentar la creatividad en la planificación de actividades que estimulen la curiosidad y el interés de los niños, respetando sus etapas de desarrollo.

Para ver esta actividad, da clic aquí

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SAMR

En esta actividad se realizó un cuestionario en formularios google basado en el modelo SAMR (Sustitución, Aumento, Modificación y Redefinición) aplicado al contexto del nivel preescolar, con el propósito de analizar y reflexionar sobre el uso de tecnologías en el aula para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. 

Se hizo con la finalidad de identificar estrategias que permitan integrar herramientas tecnológicas de manera efectiva y significativa en las actividades pedagógicas. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al desarrollar habilidades para implementar recursos digitales de forma creativa y reflexiva, optimizando las prácticas educativas y promoviendo un aprendizaje innovador en los niños.

Para ver esta actividad da clic en la iamgen

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SAMR Resultados

En esta actividad se realizó un análisis de los resultados obtenidos del cuestionario basado en el modelo SAMR en el preescolar, con el propósito de evaluar el impacto y la efectividad de la integración de tecnologías en el proceso educativo de este nivel.

Se hizo con la finalidad de identificar áreas de oportunidad y fortalezas en el uso de herramientas digitales, así como de generar propuestas de mejora para enriquecer las prácticas docentes. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al proporcionar una visión crítica sobre la implementación tecnológica, fomentando una práctica reflexiva e informada que promueva aprendizajes significativos en los niños.

Para ver esta actividad da clic aqui

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Blog (Proyecto integrador)

En esta actividad se realizó la creación de un blog digital donde se subieron evidencias de todas las materias del semestre, con el propósito de organizar y presentar de manera sistemática los trabajos y aprendizajes adquiridos durante el periodo académico. 

Se hizo con la finalidad de contar con un espacio accesible para la consulta y reflexión sobre los avances obtenidos, además de fomentar el uso de herramientas tecnológicas en el ámbito educativo. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al desarrollar habilidades en el manejo de plataformas digitales, la sistematización de información y la autogestión, aspectos clave para adaptarse a las demandas de la enseñanza en contextos actuales.  

Para ver este trabajo da clic en la imagen 

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